Til hovedinnhold
Viser 21–30 av 3085 treff.
  • Diktering

    12.09.2019 | Kapittel

    Diktering må være aktivert for at det skal fungere. Aktiver diktering under Innstillinger > Generelt > Tastatur.  Diktering Fingerbevegelser Du kan starte diktering på to måter: Aktiver tekstfeltet der ...
  • Diktering

    05.10.2021 | Kapittel

    Diktering på iPad betyr å si eller lese inn det du ønsker å skrive. Diktering aktiverer du i menyen Generelt, under Tastatur:  I denne videoen kan du se hvordan du aktiverer den:  Når du har aktivert diktering ...
  • Diktering

    03.12.2020 | Kapittel

    Diktering er en måte å produsere tekst på. Når du dikterer blir det du sier omgjort til tekst. Du kan diktere på Pc, Mac, Chromebook, nettbrett og smarttelefon. Ved å diktere kan du produsere tekst uten ...
  • Orientering

    23.08.2023 | Kapittel

    ...gjenstander ved å vurdere størrelse, form, farge og plassering, og vi beregner avstand, retning og høyde. For elever med kombinerte sansetap kan slik orientering være spesielt vanskelig fordi hørselsfunksjonen ...
  • Orienteringsteknikker

    09.08.2023 | Kapittel

    orientering Målet med orienteringsteknikker er å holde retning eller å ta retning. Man holder vanligvis retningen ved å følge en ledelinje, men noen ganger må man forflytte seg uten en ledelinje. Det kan ...
  • Markeringsstokk

    01.09.2023 | Kapittel

    Markeringsstokk brukes i hovedsak av svaksynte som kan orientere seg ved hjelp av synet. Hovedfunksjonen er å synliggjøre synsnedsettelsen. Stokken er lett og kort. Den er sammenleggbar og kan enkelt tas ...
  • Programmering

    21.04.2023 | Kapittel

    Analog programmering egner seg godt. Blokkprogrammering på skjerm, blinkende dioder eller animasjon vil være utilgjengelig for elever som bruker punktskrift. På temasiden om programmering for elever med ...
  • Bokstavering

    22.09.2020 | Nettressurs

  • Programmering for elever med nedsatt syn temaside

    23.08.2021 | Nettressurs

  • Lærevansker etter slag eller støt mot hodet

    19.10.2016 | Artikkel

    Noen opplevde at de ble avvist, at jevnaldrende ikke tok kontakt, eller at de tok kontakt på en måte som ble opplevd som belastende. For noen ble det sosiale adferdsmønsteret et problem ettersom tiden gikk; ...